光光老師：教出勇敢卻不莽撞的寶貝

父母多半希望孩子擁有勇敢的特質， 但孩子能不能察覺危險情境，不莽莽撞撞， 卻常常讓人傷透腦筋。

插畫｜孫慧榆

樂樂和家人一起去郊遊，但是危機意識不夠，也不願意多花時間好好看地圖，一股腦兒就往前衝，完全不顧爸爸、媽媽有沒有跟上腳步，直到自己碰到危險才知道麻煩大了。

 「勇敢」是一種優良的品行，但是勇敢和莽撞並不一樣，差別在於能不能察覺危險。輕率的人並非勇敢，他們冒險的原因是不知道危險，因此，要培養出一個有勇氣，卻又不莽撞的孩子，常常讓爸爸、媽媽傷透腦筋。

 相信所有的爸爸、媽媽都曾碰到類似故事裡的情況，只是情節嚴重程度不同，為何會這樣呢？原因大概和三種能力的發展有關，分別是：預測能力、自我控制、危機意識。但這些能力並非天生，必須要到五、六歲以後才會逐漸發展出來。

 自我意識發展早於危機意識

 然而不巧的是，小孩在四歲以後，已經先發展出充分的「自我意識」，但還無法保護自己，因此常常會讓自己陷入十分困窘的情況，這時爸爸、媽媽不需要立即責備孩子；不過也絕非順著孩子，上演「你追我跑」的戲碼。此時建議可以從上述的三個原因來引導孩子，讓孩子盡快度過這段過渡期：

 1、預測能力

 想想看，當我們出國旅遊前，是不是都會先上網找「攻略」；同樣的，帶孩子出遊時，不只是要提醒孩子「注意安全」，更要具體告訴孩子可能會發生哪些事情，例如：山上可能會有蜜蜂，所以不要隨便揮舞棍棒；草叢裡可能會有蛇，不要故意去踩落葉……跟著孩子一起事前蒐集資料，一來可以讓孩子對出遊更有興趣，二來可以培養孩子組織、計劃的能力，是很有意義的事情。

 2、自我控制

 孩子很容易一開心就嗨過頭，尤其長途旅行更是如此。被關在小小、窄窄的車內，好不容易到達目的地下車後，往往就會興奮的跑跑、跳跳。這時更需要爸爸、媽媽的協助，如果只是口頭對他勸說，八成會聽不進去，因為他的心思早已跑掉了；這時建議爸爸、媽媽可以先蹲下來，或找個理由抱抱孩子，然後再和他說話。透過身體接觸，給孩子一個緩衝，讓他的衝動可以踩一下煞車，自然就不會橫衝直撞。對於比較大的孩子，可以說：「我們先數到三十秒，我和你說一個祕密……」，也會有不錯的效果。

 3、危機意識

 趨吉避凶是人的天性，也與「背景知識」和「情境察覺」的能力有關。很多時候，孩子搞不清楚危險，其實是因為沒有仔細觀察環境，並非他們喜歡惹事。這時看地圖正是一個好的練習，引導孩子去注意特別的地標、指示、商店，觀察周邊不同的風景和生物，而不是單單只讓孩子消耗體力。

 在育兒的路上，常常會出現許多突發狀況，孩子也是在磕磕絆絆中長大。爸爸、媽媽需要有更多的智慧與耐心，才能培養出積極而有勇氣的寶貝喔！

 作者介紹│廖笙光

奇威專注力教育中心執行長，被小朋友們暱稱「光光老師」。
專長為兒童操作知覺整合評估、兒童發展訓練、感覺統合治療、親職教育等。